数字时代儿童产品设计黛布拉·莱文·格尔曼著 2017年版

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资料名称：	数字时代儿童产品设计黛布拉·莱文·格尔曼著 2017年版
文件类型：	PDF文档
文件大小：	28.37 MB
资料归类：	综合书籍
整理时间：	2023-03-21
软件简介：	数字时代儿童产品设计作者：黛布拉·莱文·格尔曼著出版时间： 2017年版内容简介　　《数字时代儿童产品设计》全书分为三部分。第yi部分部分讲解儿童认知发展的基本知识，提供为儿童设计的框架，并指出为儿童设计与为成年人设计的区别与联系。第二部分将0~12岁儿童分成6个年龄段，针对每个年龄段儿童的心理特征和认知状况，详细讲解为他们设计产品的模式、原理、工具，以及开展用户研究与测试的有效方法。第三部分用综合案例讲解针对不同年龄段儿童的心理特征和认知状况应该如何进行设计。目录第一章儿童与设计 1 为儿童设计的昨天 3 为儿童设计的今天 6 好消息与坏消息 8 第二章玩乐与学习 10 该玩还是该学 13 为儿童做设计与为成年人做设计 14 儿童与成年人的共同点 19 数字化产品设计框架 22 本章思考问题 37 第三章发展与认知 38 皮亚杰的世界 40 认知发展理论 46 感知运动阶段：0~2岁 47 前运算阶段：2~6岁 50 具体运算阶段：7~11岁 54 形式运算阶段：12岁至成年 55 本章思考问题 57 第四章 2~4岁儿童：小小人有大期许 58 他们是谁 60 创建清晰的视觉等级 61 克制使用明亮的色彩 66 让屏幕元素匹配单一行为 71 明确区分前景与背景 74 使用具象图形和图标 76 使用明确的声音提示 80 性别差异：支持，但不强迫 85 本章思考问题 89 研究案例分析：Noah，3岁 90 行业访谈：Emil Ovemar 92 第五章 4~6岁儿童：混乱的学龄前 96 他们是谁 99 社交化 99 在游戏中学习 103 反馈和强化信息 107 形式自由 110 挑战性 112 本章思考问题 114 研究案例分析：Samantha，4岁半 115 第六章 6~8岁儿童：大小孩 118 他们是谁 120 外界影响 121 升级 121 说明 124 保存、存储、分享和收集 127 遵守游戏规则 135 我们需要徽章奖励 139 危险的陌生人 142 本章思考问题 148 研究案例分析：Andy，6岁 149 行业访谈：Linnette Attai 151 第七章 8~10岁儿童：酷因素 156 他们是谁 158 开始挣脱 159 失败后的提示 160 增加复杂度 164 广告并非内容 166 “大便头”是可以接受的用户名 169 信任问题 174 只要没人受到伤害，撒谎也没关系 177 本章思考问题 184 研究案例分析：Iris，9岁 185 第八章 10~12岁儿童：逐渐长大 188 他们是谁 191 删除不确定的元素 192 让孩子们讲述自己的故事 196 移动端优先 200 赞赏个性 201 专业化 206 本章思考问题 207 研究案例分析：Alexa，10岁 208 第九章设计研究 210 通用指南 213 家长知情许可书 216 物色儿童参与者 218 如何研究最小的用户 219 如何研究“控制狂” 223 如何研究“小专家” 227 本章思考问题 231 行业访谈：Catalina N. Bock 232 第十章不同年龄,同一款App 236 2~4岁 240 4~6岁 242 6~8岁 246 8~10岁 254 10~12岁 264 本章思考问题 265 第十一章总结汇总 266 搞明白几个问题 268 特殊的设计事项 271 准备发布 274 不仅仅是为儿童设计 277 致谢 281 作者简介 283
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