今天怎样“管”学生：西方优秀教师的教育艺术

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资料名称：	今天怎样“管”学生：西方优秀教师的教育艺术
文件类型：	PDF文档
文件大小：	2.15 MB
资料归类：	教育学习
整理时间：	2022-06-07
软件简介：	今天怎样“管”学生：西方优秀教师的教育艺术作者：李茂出版时间：2008.8 丛编项：大夏书系·教师专业发展内容简介　　《今天怎样“管”学生：西方优秀教师的教育艺术》收录的学生管理策略，覆盖师生关系的方方面面，有近百条之多；所体现的原则，则只有一个：专业。因此，中小学教师，特别是班主任，有时间的时候翻翻《今天怎样“管”学生：西方优秀教师的教育艺术》，一定可以找到一些拿来就能用的技巧和方法；如若大家在应用之余多一点思考，便能看到一种不一样的视角和态度——这对我们或者更为重要。目录前言教师对学生的专业态度纪律管理（上）纪律管理的基本原则纪律管理的普遍原则学生通向自律的4个阶段跟纪律有关的四大基本现实有效纪律管理的4个思想准备小学生纪律管理要点中学生纪律管理要点如何制定纪律规则对规则的七大常见误解及正解关于规则，教师应该告诉学生什么制定规则的时间制定规则的原则制定规则应如何措辞如何把规则教给学生如何让学生参与制定规则小学生适用的规则中学生适用的规则其他场景的规则其他可供选择的学生纪律规则清单课堂程序比规则更重要纪律管理（下）课堂纪律管理的13种策略如何制止学生的干扰行为如何向学生发出警示上课中途如何跟学生进行单独的纪律谈话纪律管理的5个特别安排处理课堂违纪行为的程序最容易让学生逆反的措施如何应对教室的混乱局面（高中适用）如何处理学生的破坏性行为如何使用“学生行为协议” 使用行为协议的益处怎样制定行为协议制定行为协议的步骤学生激励机制师生互动与沟通班会和日常班级活动教师、家长沟通与家校合作家长会家庭作业管理附录本书主要参考资料
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