培养自然而然的写作力创意篇林明进著 2015年版

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资料名称：	培养自然而然的写作力创意篇林明进著 2015年版
文件类型：	PDF文档
文件大小：	30.54 MB
资料归类：	教育学习
整理时间：	2024-01-08
软件简介：	培养自然而然的写作力创意篇作者：林明进著出版时间：2015年版内容简介　　作文占了高考语文总分几乎一半的成绩，语文表达能力的重要性与受到的重视，毋庸置疑。面对如此“吃分”的“大蛋糕”，老师、学生、家长都准备好了吗？如何在这块诱人又不容易吃的“大蛋糕”面前，从容自如？本书是同系列前两本书的升级版，着眼于培养学生在有了扎实的“基础”和娴熟的“技巧”之后，进一步激发“创意”的活力，三本书前后连贯，逐步进阶，旨在培养学生真正贯通的、有源头有结果的写作思维，要彻底扭转被动“完任务”的写作心理，积极开拓每个人本自具足的自然而然的写作能力。目录文章缩写........................................ 001 搜寻文眼与诗眼 / 006 一语道破 / 012 原文摘要 / 015 文章缩写 / 019 文章扩写........................................ 025 短句扩写 / 030 佳句扩写 / 032 格言扩写 / 034 故事扩写 / 037 文章续写........................................ 041 佳句延伸 / 045 文章接龙 / 049 故事续写 / 052 文章仿写........................................ 059 照样造句 / 063 片段仿写 / 065 短文仿写 / 070 形式仿写 / 074 诗文改写........................................ 079 诗歌改写——诗 / 084 诗歌改写——词 / 089 诗歌改写——曲 / 095 诗歌改写——新诗 / 101 诗歌改写——童诗 / 107 文言文改写 / 111 寓言改写 / 116 神话改写 / 120 片段描写........................................ 127 人物描写 / 131 神态描写 / 137 综合描写 / 142 看图写作........................................ 151 抽象类 / 156 实物类 / 161 漫画类 / 167 照片类 / 172 引导写作........................................ 179 说理类 / 183 一题两作类 / 186 描述类 / 192 夹叙夹议类 / 195 阅读写作........................................ 201 短文类 / 205 叙事类 / 209 对话类 / 214 寓言类 / 219 诗歌类 / 224 诗文赏析........................................ 231 诗歌赏析 / 234 文章赏析 / 239 情境短文........................................ 245 独白 / 249 虚拟情境 / 252 情境短文 / 257 对话写作 / 262 小评论.......................................... 267 建立基本论点 / 271 正反议论 / 275 民意评论 / 278
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