爱与教养的双人舞（美国）丹尼尔·A.休斯曹慧，杨伟力，陈露译 2019年版

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资料名称：	爱与教养的双人舞（美国）丹尼尔·A.休斯曹慧，杨伟力，陈露译 2019年版
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文件大小：	40.81 MB
资料归类：	教育学习
整理时间：	2024-01-25
软件简介：	爱与教养的双人舞作者：（美国）丹尼尔·A.休斯曹慧，杨伟力，陈露译出版时间：2019年版内容简介　　心理学家们已经证明，依恋关系对于一个人的心理健康和幸福生活有着重要的影响。本书以孩子对父母的依恋关系为中心，向父母提供了一套以依恋关系为核心的育儿方法，引导家长从安全感、亲子互动、父母依恋史、家庭氛围、沟通、情感联结、反馈方式等侧面，去帮助孩子形成安全依恋，保持和孩子良好的亲子关系，奠定孩子一生幸福的坚实基础。本书是写给所有父母的指南，也是所有临床心理医师和养育指导师的参考资料，可以帮助他们更有效地关爱孩子、管教孩子，与孩子进行沟通。不管他们面对的孩子是3岁、7岁、13岁还是17岁。本书介绍了如何对孩子设定规则、提供指导、帮助他们应对日常生活中的责任和困难，也能向他们传递安全、乐趣、喜悦和爱。目录致谢序言建立联结还是纠正行为关注依恋关系的养育方式给父母哪些启发译者序章什么是依恋关系？教养方式是如何影响依恋关系的？关于依恋关系的一些背景知识 /001 与依恋相关的概念 /004 依恋理论中的关键词 /007 依恋养育的核心原则 /009 第二章建立安全感安全感的建立 / 012 安全感的修复/ 017 维持安全感的阻碍 / 019 聚焦依恋关系的对话 /023 第三章了解主体间性童年时的主体间性 /030 主体间性的三大特点/ 032 主体间性发展及其影响的实例 /035 修复主体间性 /043 影响主体间性的另一种障碍 /046 聚焦依恋关系的对话 /048 第四章认识你自己的依恋史发展自主型依恋 / 052 重建依恋模式 / 054 重建依恋模式的障碍/ 058 聚焦依恋关系的对话/059 第五章建立PACE态度游戏心态/ 068 接纳 / 075 好奇心/ 083 同理心/ 091 PACE,以爱相伴/ 096 第六章沟通培养沟通能力 / 102 12个沟通技巧 / 110 改善沟通方式 / 111 影响沟通的因素 / 112 聚焦依恋关系的对话 /116 第七章情感联结培养情感能力/121 培养应对特定情感的能力 / 126 阻碍情感能力发展的因素/ 134 聚焦依恋关系的对话 / 136 第八章反思培养反思能力 / 143 反思优点和弱点 / 150 聚焦依恋关系的对话 / 154 第九章关系修复促进关系修复 / 160 影响关系修复的障碍 / 171 聚焦依恋关系的对话 / 173 第十章减少依恋抗拒依恋抗拒型孩子的特点 / 179 减少依恋抗拒 / 180 陪伴而非孤立 / 188 聚焦依恋关系的对话 / 191 另一段聚焦依恋关系的对话 / 195 参考文献 / 199
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