教育哲学的追求与责任

您当前的位置：首页 > 行业图书 > 教育学习

资料名称：	教育哲学的追求与责任
文档名称：	教育哲学的追求与责任.pdf
文件类型：	PDF文档
文件大小：	9.94 MB
资料归类：	教育学习
整理时间：	2019-03-29
软件简介：	教育哲学的追求与责任出版时间：2007 丛编项：中国中青年教育学者自选集内容简介　　当《中国中青年教育学者自选集》第一辑十本专著放到我面前的时候，真是感慨万千，兴奋不已。回想1979年中国教育学会刚刚成立的时候，全国从事教育理论工作研究的只有四百多人。为了繁荣教育科学，当时我们呼呼恢复中央教科所、建立中国教育学会，得到邓小平同志的批准。今天中国教育学会的会员已经发展到八十多万人，全国博士授权点已有几十个，一批中青年教育理论工作者已经成为教育科研的骨干。《中国中青年教育学者自选集》就是他们展示在我们面前的成果。怎不令人兴奋！改革开入以来，我国教育有了空前的发展，教育改革不断深入。教育实践呼唤着教育理论的指导。教育科学也有了很大的发展。但是，我们不能不看到，教育理论还远远不适应教育改革的需要。我们还需要努力，一方面要继承和发扬我国优秀的教育传统，另一方面要吸收外国先进的理论和经验，但重要的是要深入我国的教育实际，总结我们自己的经验，形成有中国特色的社会主义教育理论体系。《中国中青年教育学者自选集》为建设我国的教育理论体系作出了贡献。目录第一编　元教育学研究　论教育实践的逻辑　本质主义、反本质主义与中国教育学研究　评20世纪我国教育学史研究中的“西方中心主义”现象　行动研究本体论假设的再思考第二编　教育哲学学科研究　现代教育哲学研究的两个主题　20世纪中国教育哲学的回顾与展望　20世纪英国教育哲学的回顾与前瞻　20世纪美国教育哲学的发展第三编　国家文化安全与学校文化建设　论国家文化安全　学校教育与国家文化安全　20世纪中国科学教育的文化批评　文化多样性与学校文化建设　学校文化的核心：价值观建设第四编　教育认识论研究　要高度重视教学过程中学生的直接经验　波兰尼的知识理论及其教育意义　知识与教学关系的再认识　民主、知识与教育　教学认识过程的“错误”问题第五编　教育价值论研究第六编　教育研究中的语言分析第七编　教育改革研究
下载地址：	[百度网盘下载 ]