青年对话录我的教育生涯

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资料名称：	青年对话录我的教育生涯
文件类型：	PDF文档
文件大小：	35.75 MB
资料归类：	教育学习
整理时间：	2022-04-29
软件简介：	青年对话录我的教育生涯作者：汪丁丁著出版时间：2014.10 内容简介　　与信孚教育信力建的相识，点亮了汪丁丁心中那盏教育之灯，自此他走出象牙塔，开始了艰难的办学生涯。东财跨学科研究中心的组建过程伴随着汪丁丁无休止、不明原因的呕吐，用丁丁的说法：那是对教育官僚化的生理反应。因此，在东财跨学科研究中心这块辛苦得来的“试验田”里，汪丁丁努力践行着他的教育实验：用“批判性思考—问题导向的知识路径—社会责任感”三位一体的教学方式，培养有“相与之情、向上之心、独立之精神与自由之思想”的有“灵魂”的专家。这是与当下的应试教育有本质差异的。目录缘起教育生涯的新起点第一篇什么是跨学科教育主旨：培养有灵魂的专家与“应试”教育的本质差异实验初目标：培养跨学科教师跨学科教育实验的四大创新跨学科教学方法评价维度改造教室招生办法悲剧与创新：新课程设计我与学生们的互动跨学科俱乐部第二篇传统教育的思与变 “跨学科教育”三论短论一：应试教育为何摧残人脑短论二：为什么跨学科教育重要？短论三：怎样掌握知识模块之间关系而不深究模块内的知识细节？我们一起成长，在朗润园让教育摆脱官僚制的摧残课堂不需要安静 ——丁丁读《可汗学院》2014年湛庐中译本笔记摘要第三篇我与学生们的学术通讯一、丁丁指导李敏夏令营论文——熟悉并深刻理解模型的涵义二、丁丁指导徐杰硕士论文思路——以价辨质的研究路向三、丁丁指导刘颂杰博士论文意见——如何研究舒立团队的新闻实践？四、丁丁与马英举、余佳的交往——留学日子里的苦乐分享五、丁丁指导杨东睿出版著作——哲学与星相六、丁丁对丁建峰法理学课程设计的建议——本科新生的法学启蒙七、丁丁与徐轶青的学术探讨——中国基尼系数的争议八、丁丁与曹正汉、陈怡俊的讨论——关于博士培养问题九、丁丁与程琛的通信——“公司法”在中国的前途十、丁丁与黄小骑的交往——搜索引擎领域的创业机会附录附录一学生感言（一）打开跨学科之门/余海跃 111 （二）回生命之本真，发内心之大爱 ——“人文与社会跨学科讲座”有感/王靖淇附录二清华大学2012级心理学与正念实践期末论文选（一）体会正念之道/孙千然（二）感悟正念/王婧附录三新政治经济学，“新”在何处? ——汪丁丁《新政治经济学讲义》书评/马英举附录四新政治经济学的中国之“道”——汪丁丁《新政治经济学讲义》书评/丁建峰编后记汪丁丁：苦心孤诣的教育对话/赵婕
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