为行业服务的水利学科特色办学研究以三峡大学为例

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资料名称：	为行业服务的水利学科特色办学研究以三峡大学为例
文件类型：	PDF文档
文件大小：	48.11 MB
资料归类：	水利工程
整理时间：	2021-06-23
软件简介：	为行业服务的水利学科特色办学研究以三峡大学为例作者：黄首晶，李建林主编出版时间：2013年版内容简介进入21世纪以来，三峡大学依托独特的区位优势、深厚的历史积淀、准确的办学定位、公认的行业口碑、积极的行业合作、规范的制度管理，在与行业互动中探索出一条特色办学之路。李建林编著的《为行业服务的水利学科特色办学研究——以三峡大学为例》论述了为行业服务的水利学科特色办学的理论基础、国外水利领域高等教育发展的特点，在此基础上，分析了三峡大学为行业服务的水利学科特色办学背景，并详尽阐述了其办学改革与特色创新。因而，《为行业服务的水利学科特色办学研究——以三峡大学为例》既是对三峡大学办学经验的总结，对同类地方高校的办学，也具有一定的参考价值。目录第一章为行业服务的水利学科特色办学的理论基础第一节教育外部关系规律是水利学科为行业服务的理论前提一、教育外部关系规律的基本内容二、教育外部关系规律的基本要求第二节大学服务社会理念是水利学科为行业服务的思想引导一、现代大学应积极服务社会二、大学服务社会的基本途径第三节学科建设理论是高校水利学科特色办学的理论根基一、学科建设基本理论概述二、学科建设对高校的作用三、学科建设基本策略选择第四节学科特色发展理念是高校水利学科特色办学的策略支撑一、个性化理念二、集中度理念三、差异化理念第二章国外水利高等教育发展特点第一节世界水利教育概述第二节现代发达国家水利高等教育发展特点一、美国水利高等教育特点二、英国水利高等教育特点三、德国水利高等教育特点四、荷兰水利高等教育特点五、俄罗斯水利高等教育特点六、发达国家水利高等教育重视科研地位第三节中外水利高等教育比较一、中国水利高等教育基本情况二、中外水利高等教育比较第三章三峡大学为行业服务的水利特色办学的背景分析第一节宏观层面的背景一、知识经济时代的要求二、高校办学理念的变革三、国家相关政策的要求第二节中观层面的背景一、地方经济发展的要求二、水利行业发展的需求三、高校办学定位的要求第三节微观层面的背景一、高校学科建设与学科发展的需求二、高校教9币科研与专业发展的需求三、高校人才培养与学生就业的需求第四章三峡大学为行业服务的水利特色办学改革第一节深化教育教学改革培养高素质创新人才一、明确大学水利办学特色，推进人才培养模式创新二、立足水利行业企业需求，构建特色鲜明的课程群三、强调学生实践技能的培养，支持学生开展创新活动四、突出学科专业优势，稳步发展研究生教育第二节以特色学科建设为龙头推动科研工作和科技产业的发展一、以水电学科为龙头，加强优势学科建设二、以科研支撑教学，促进教学与科研良性互动三、加强学科对外交流，积极开展国际合作第三节实施“人才强校”战略全面提高师资队伍整体素质一、实施“人才强校”战略，重视教师队伍建设二、建设结构合理的高水平研究生导师队伍三、重视师德师风建设，发挥典型示范作用第四节依托水利水电行业服务地方经济建设一、通过高端平台建设，打造优势学科载体二、参与大型水利工程，提高技术咨询水平三、以服务地方为导向，以区域互动求发展第五章三峡大学为行业服务的水利办学特色创新第一节三峡大学为行业服务的特色发展战略方针一、人才培养特色——特色发展战略的核心二、学科专业特色——特色发展战略的支柱三、文化特色——特色发展战略的灵魂第二节三峡大学为行业服务的水利办学特色的支撑条件一、独特的区位优势是前提二、深厚的历史积淀是根基三、准确的办学定位是关键四、公认的行业口碑是核心五、积极的行业合作是支撑六、规范的制度管理是保障第三节三峡大学为行业服务的水利办学特色的主要思路一、面向水利行业，积极发掘办学特色二、贴近水利行业，充分积淀办学特色三、服务水利行业，科学凝练办学特色第四节三峡大学为行业服务的水利办学特色的培育措施一、适应水利行业发展需求，改革人才培养目标二、遵循水利行业发展规律，优化专业设置结构三、分析水利行业发展特征，整合优质课程资源四、揭示水利行业发展方向，构建共建共享机制第五节同类大学在与行业互动中彰显办学特色的战略思考一、内外兼修，增强人才培养特色二、协同创新，突出学科专业特色三、多元互动，繁荣发展文化特色参考文献
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