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资料名称：	同伴教学法
文档名称：	同伴教学法 [朱敏，陈险峰译] 2011年版.pdf
文件类型：	PDF文档
文件大小：	39.69 MB
资料归类：	物理学书籍
整理时间：	2019-04-03
软件简介：	同伴教学法出版时间：2011年版内容简介　　这本《同伴教学法——大学物理教学指南》译自美国哈佛大学物理系埃里克·马祖尔（Eric Mazur）教授的《Peer Instruction》一书。马祖尔教授自1984年起在哈佛大学担任基础物理教学工作，他和他的物理教育研究小组在教学改革方面作了有益的探索和研究，自1991年创立并逐步向全世界多所学校推广了同伴教学法。同伴教学法使用专门设计的用于揭示学生概念错误和引导学生深入探究的概念测试题，借助计算机应答交互系统或选项卡片，引导学生参与教学过程，变传统单一的讲授为基于剖析概念的自主学习和合作探究，在大班课堂教学中构建了一种学生自主学习、合作学习、生生互动、师生互动的创新教学模式。《同伴教学法——大学物理教学指南》内容包括分步骤地指导教师如何在大班教学中实施同伴教学法，如何利用已有的讲课材料来实现这种新的教学模式。同时，本书还包括一整套经过课堂测试的课程资料，它们可以帮助教师在为期一年的基础物理课程中更好地实施这一新的教学方法。目录序1 序2 序3 前言第一部分　概述第1章　绪言打开眼界记忆与理解第2章　同伴教与学为什么教学概念测试测试结果是否影响解题技巧的训练反馈最后结论第3章　激励学生课前引言课前阅读考查第4章　同伴教与学课前准备指南讲课大纲概念测试课堂演示讲课考试传统题目的问题为什么这么做？第5章　同伴教学举例第6章　结束语常见的问题推荐关注点第二部分　资料第7章　力的概念调查力的概念调查力的概念调查答案第8章　力学基准测试力学基准测试力学基准测试答案第9章　问卷结果介绍性问卷结果 1．你希望从这门课程中学到什么？ 2．你希望用这些新知识做些什么？ 3．你期望什么样的课堂教学？ 4．你期望什么样的教材？ 5．你认为每周应该花多长时间从这门课程中学到你所需要掌握的知识？第10章　阅读小测验运动学牛顿运动定律力功保守力势能引力动量碰撞转动运动学Ⅰ 转动运动学Ⅱ 转动动力学Ⅰ 转动动力学Ⅱ 振动波声音流体静力学流体动力学静电学Ⅰ 静电学Ⅱ 电势Ⅰ 电势Ⅱ 电容欧姆定律直流（DC）电路稳恒磁场安培定律霍尔效应磁感应互感交流（AC）电路Ⅰ 交流（AC）电路Ⅱ 麦克斯韦方程组电磁波Ⅰ 电磁波Ⅱ 几何光学Ⅰ 几何光学Ⅱ 物理光学Ⅰ 物理光学Ⅱ 衍射现代物理的发展历史简介波粒二象性/不确定性光谱线系玻尔原子模型阅读小测验答案第11章　概念测试题运动学力能量、功、能量守恒引力惯性质量、动量、碰撞相互作用参考系转动振动声音流体静力学光学静电学电介质和电容器直流（DC）电路磁学交流（AC）电路电动力学现代物理第12章　概念性的考试题目运动学牛顿定律做功和能量动量和碰撞转动振动、波、声音流体静电学直流（DC）电路磁学电感和麦克斯韦方程组交流（AC）电路光学现代物理附录　（原书所附）光盘内容介绍
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