中国生态文明教育研究杜昌建等著 2018年版

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资料名称：	中国生态文明教育研究杜昌建等著 2018年版
文件类型：	PDF文档
文件大小：	37.62 MB
资料归类：	环境工程
整理时间：	2022-07-18
软件简介：	中国生态文明教育研究作者：杜昌建等著出版时间： 2018年版内容简介本书以科学发展观为指导，在继承中国传统生态文化和借鉴西方先进生态思想的基础上，以国内外生态环境日趋恶化的严峻现实与当前我国国民生态文明素质不高的现状为出发点，通过家庭教育、学校教育和社会教育等途径，以多种教育方式、方法提高国民生态文明素质为落脚点，借助理论论证与实证研究相结合的手段，采用“提出问题一分析问题一解决问题”的逻辑结构，以在全社会树立科学生态观、培养生态公民为最终目标，对我国生态文明教育进行了系统研究，提出一系列有针对性的观点和主张。目录第一章生态文明与生态文明教育的内涵、特点第一节生态文明的内涵及特点一生态与文明二生态文明的内涵三生态文明的特点第二节生态文明教育的内涵及特点一生态文明教育的内涵二生态文明教育的特点三生态文明教育相关概念第二章中国生态文明教育的发展历程与现状第一节中国生态文明教育的发展历程一环境教育阶段（1972-1992）二可持续发展教育阶段（1992-2003）三生态文明教育阶段（2003年至今）第二节中国生态文明教育的现状一中国生态文明教育取得的成绩二中国生态文明教育存在的问题三中国生态文明教育的问题成因第三章中国生态文明教育的思想基础与理论借鉴第一节马克思、恩格斯的人与自然关系思想一人类源于自然并且依赖自然二实践活动使自然人化三人类与自然的对立与和解第二节中国共产党主要领导人的生态文明思想一毛泽东强调利用自然、节约资源的思想二邓小平重视控制人口、法制环保的思想三江泽民以可持续发展为主的节能环保思想四胡锦涛建设和谐社会和生态文明的思想第三节中国古代与西方现代的主要生态文明思想一继承中国古代的合理生态文明思想二借鉴西方现代的相关生态文明思想第四章中国生态文明教育的指导思想、目标及内容第一节中国生态文明教育的指导思想一生态文明教育以科学发展观为指导二科学发展观对生态文明教育的意义第二节中国生态文明教育的目标一生态文明教育的最终目标二生态文明教育的具体目标第三节中国生态文明教育的内容一生态文明教育内容的确立原则二生态文明教育内容的基本构成第五章中国生态文明教育体制机制建构与实施原则第一节中国生态文明教育的体制建构一宏观：以政府为主导，构建整体教育方案二中观：以企业为重点，抓好教育关键领域三微观：以个人为基点，实现教育全覆盖四横向：借助环保组织，提升教育影响力第二节中国生态文明教育的运行机制一保障机制二动力机制三评价机制第三节中国生态文明教育的实施原则一施教主体的多元性二教育方式的多样性三教育实践的参与性四教育区域的差异性第六章中国生态文明教育的途径与方法第一节中国生态文明教育的主要途径一家庭生态文明教育二学校生态文明教育三社会生态文明教育第二节中国生态文明教育的实施方法一生态文明教育方法的重要意义二生态文明教育的主要实施方法三生态文明教育方法的运用要求结束语主要参考文献后记
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