马克思诞辰200周年纪念文库中国生态文明教育理论与实践第2版陈丽鸿编著 2019年版

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资料名称：	马克思诞辰200周年纪念文库中国生态文明教育理论与实践第2版陈丽鸿编著 2019年版
文件类型：	PDF文档
文件大小：	86.03 MB
资料归类：	环境工程
整理时间：	2022-10-26
软件简介：	马克思诞辰200周年纪念文库中国生态文明教育理论与实践第2版作者：陈丽鸿编著出版时间：2019年版丛编项：马克思诞辰200周年纪念文库内容简介　　全书约22万字，是在当前我国大力推进生态文明建设的背景下，基于生态文明教育的复杂性、多学科性和多领域性，由不同学科和专业领域的专家学者共同编写而成，旨在推广生态文明教育的先进思想，宣传、研讨生态文明的新理念、新措施。本书稿分为上、下两篇：上篇为理论篇，包括四章，对中国生态文明教育的现实背景、历史发展、理论内涵和实践模式进行了全面梳理；下篇为实践篇，包括四章，详细介绍并分析了当下生态文明教育在学校、社区、奥运会举办中的具体实践。目录目录上篇理论篇第一章中国生态文明教育的背景第一节生态环境问题：生态文明教育的现实基础一、世界生态环境问题二、中国生态环境问题三、生态文明教育：解决生态环境问题的文化思考第二节国际环境教育：引领与促进一、早期环境教育发展时期（1962年前）二、环境教育的形成与发展时期（1962—1986年）三、环境教育成熟时期（1987年至今）第二章中国生态文明教育的历史渊源第一节中国环境教育的起步（1972—1983年）一、起步阶段环境教育标志性事件二、起步阶段环境教育的特点第二节中国环境教育的奠基（1983—1992年）一、奠基阶段环境教育的标志二、奠基阶段环境教育的特点第三节中国环境教育的成长——走向可持续发展教育（1992—2002年）一、走向可持续发展教育阶段的标志二、走向可持续发展教育阶段的特点第四节中国环境教育的发展——走向生态文明教育（2002年至今）一、生态文明教育兴起阶段（2002—2012年）二、生态文明教育发展阶段（2012年至今）第三章中国生态文明教育理论内核第一节环境教育的内涵一、生态环境与教育二、环境教育的基本内涵第二节可持续发展教育内涵一、环境教育向可持续发展教育的转向二、可持续发展教育的基本内涵第三节生态文明教育内涵一、生态文明教育的概念二、生态文明教育的理论基础三、生态文明教育体系构成第四章中国生态文明教育模式第一节基础教育中的环境教育模式一、环境教育的课程模式二、专题教育模式三、综合实践活动模式第二节环境教育的社会教育模式一、社会教育模式的目标和作用二、社会教育模式的特点三、社会教育模式的主要形式第三节高校生态文明教育模式一、高校生态文明教育现状评述二、高校生态文明教育的目标二、高校生态文明教育的内容三、高校生态文明教育的途径下篇实践篇第五章生态文明教育进学校(中小学) ——绿色学校枝繁叶茂第一节中国绿色学校发展概述一、绿色学校的发展二、绿色学校的概念与功能三、绿色学校的创建措施第二节绿色学校的评审一、评审程序二、评审内容三、评审管理第三节国际生态学校项目的模式（特色）一、国际生态学校的发展二、国际生态学校发展成效第六章生态文明教育进大学 ——绿色大学传播绿色文化第一节绿色大学的研究与探索一、绿色大学发展概述二、我国绿色大学的探索三、当前绿色大学建设中存在的问题第二节绿色文化是绿色大学的灵魂一、大学精神与大学文化二、绿色大学精神与绿色大学文化三、绿色文化建设在创建绿色大学中的作用第三节绿色文化的拓展者——北京林业大学一、绿色文化建设理念内涵二、绿色文化建设探索三、绿色文化建设基本经验第七章生态文明教育进社区 ——绿色社区遍地开花第一节绿色社区及其目标一、绿色社区发展的背景分析二、绿色社区的概念三、绿色社区建设的目标第二节绿色社区的本质及主要特征一、绿色社区建设的本质二、绿色社区的主要特征三、绿色社区建设的功能定位第三节创建绿色社区一、绿色社区构建体系二、绿色社区建设特色第八章生态文明教育进奥运 ——绿色奥运引领潮流第一节奥林匹克精神与绿色奥运一、奥林匹克精神二、绿色奥运的背景三、绿色理念融入奥林匹克运动第二节2008年北京奥运会的绿色宣言一、2008年北京奥运会的理念二、2008年北京绿色奥运的目标第三节全民行动的绿色奥运一、政府采取的绿色措施及成就二、奥运场馆建设中体现的绿色奥运理念三、大众参与的“绿色奥运” 第四节2022年北京冬奥会的理念与行动一、冬奥会理念内涵及目标二、冬奥会理念落实与行动参考文献后记
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