种子课2.0：如何教对数学课俞正强著 2020年版

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资料名称：	种子课2.0：如何教对数学课俞正强著 2020年版
文件类型：	PDF文档
文件大小：	76.6 MB
资料归类：	数学书籍
整理时间：	2024-04-10
软件简介：	种子课2.0：如何教对数学课作者：俞正强著出版时间：2020年版内容简介本书是全国小学数学特级教师俞正强继《种子课》之后的又一力作，是对《种子课》的进一步深入思考与实践成果。俞老师认为，数学课要教好的前提是教对，否则再华丽的课堂也与真正的教育南辕北辙。本书聚焦当前数学教育的现实问题，直指一线教师关心的种子课有哪些、怎么上等问题进行阐释。本书具体分为上下两编，上编是“教对数学的问题讨论”，下编是“教对数学的路径把握”，具体通过追问与思考以及6大领域的12个种子课例，在幽默、智慧的语言中向老师甚至家长娓娓道来。目　　录写在前面为什么要教对数学课? 上编教对数学的问题讨论教书，是啥一回事? 小学数学是怎么育人的? 学生的问题为何越来越少? 课改，因何而改? 教学目标，我们如何把握? 新授课，如何把握教学设计? 复习课，如何把握教学设计? 课业负担如何减轻? 下编教对数学的路径把握数学概念: 从学生的 “明白” 出发种子课例 “平均数” 教学讨论 “体积与容积” 教学实录及分析 “高的认识” 教学设计 “圆的认识” 教研实录数的认识: 数感是如何培养的? 种子课例 “分数的认识” 教学讨论 “用字母表示数” 教学讨论 “负数的认识” 教学设计计算教学: 算理、算法和算律怎么教? 种子课例 “乘法分配律” 教学实录量与计量: 计量单位教学的两种基本样式种子课例 “一分有多长” 教学实录 “年、月、日” 教学实录面积公式推导: 从 “怎么想到的” 谈其落脚点种子课例 “圆面积公式推导” 教学讨论问题解决: 解题能力的培养路径种子课例 “植树问题” 教学讨论附一: 用 “全局的观念” 指导教学 (郑毓信) 附二: 让数学的种子向阳而生 (王泠一)
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