新时代卓越中学数学教师丛书数学试卷分析艺术许世红，刘窗洲，苏德杰著 2020年版

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资料名称：	新时代卓越中学数学教师丛书数学试卷分析艺术许世红，刘窗洲，苏德杰著 2020年版
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文件大小：	85.24 MB
资料归类：	数学书籍
整理时间：	2024-04-18
软件简介：	新时代卓越中学数学教师丛书数学试卷分析艺术作者：许世红，刘窗洲，苏德杰著出版时间：2020年版内容简介《数学试卷分析艺术》一书的三位作者均在一线任教数学多年，热爱数学和数学教育。许世红曾任教4年初中数学、4年高中数学，担任广州市中学数学教研员11年，现从事基础教育质量监测和学校评估研究，牵头主持的研究成果“PISA视角下初中生数学交流素养测评反馈与教学改进”荣获2019年广东教育教学成果奖（基础教育类）一等奖。刘窗洲任教高中数学21年，教育教学成效显著，2019年荣获“全国模范教师”称号。苏德杰具有13年初中数学与6年高中数学教学经验，近年来致力于数学学习方法研究．提倡“联系地学，整体地学”。本书从一线数学教师视角，精选数学试卷分析中可能遇到的困惑，以案例方式呈现理论依据与解决方案，将理论性、实用性、科学性与艺术性融为一体。目录第一章绪论引言第一节经典真分数理论一、能力及其可测性二、测验分数的真分数模型三、真分数理论的优点四、真分数理论的局限五、应用真分数理论应注意的问题第二节教育测验简介一、教育测验的特征二、教育测验的功能三、常模参照测验与标准参照测验第三节教育统计简介一、教育统计的含义二、教育统计的内容三、教育测验与教育统计的关系本章思考题第二章试卷质量的基本分析引言第一节测验信度一、信度概念二、测验信度的估算方法三、影响测验信度的因素四、测验信度的定性评价指标五、测验信度的定量评价标准第二节测验效度一、效度概念二、效度与信度的关系三、效度分类与评估四、测验效度的定性评价指标第三节测验难度一、难度概念二、难度的计算三、难度的评价标准四、影响难度的因素五、试题难度的定性评价第四节测验区分度一、区分度的概念二、区分度的计算三、区分度的评价标准四、区分度与难度、信度的关系五、影响试卷区分度的因素第五节 EXCEL与SPSS软件应用实例一、计算测验信度二、计算测验效度三、计算测验难度四、计算测验区分度本章思考题第三章测验成绩的统计处理引言第一节数据的种类与特点一、常见的三种数据分类二、表示测验成绩的数据的基本特点第二节测验分数的组织与表达一、茎叶图二、频数分布表三、频数分布直方图第三节测验分数的图表表示一、图形的特点二、常用统汁图三、统计表制作的规则四、常用统计表第四节测验分数的概括一、集中量数二、差异量数三、分数分布的形状第五节 EXCEL与SPSS软件应用实例一、对测验分数进行初步整理二、计算描述性统计量二、制作统计图表本章思考题第四章测验成绩的统计分析引言第一节相关分析一、相关与相关系数二、相关系数的类型及其计算三、相关系数的应用第二节回归分析一、回归分析与相关分析二、回『JJ分析的主要步骤与基本类型三、一元线性回归四、多元线性回归第三节假设检验一、假设检验的基本原理二、单样本平均数的差异检验三、独立样本平均数的差异检验第四节方差分析一、方差分析的基本原理二、单因素方差分析三、双因素方差分析第五节 EXCEL与SPSS软件应用实例一、相关系数计算与显著性检验二、回归方程计算与有效性检验三、方差分析与平均数差异检验本章思考题第五章试卷分析报告的撰写引言第一节试卷分析报告的基本框架一、整卷层面二、题组层面三、试题层面第二节三种常见测验的试卷分析报告基本模式一、单元测验二、学期测验三、联考或统考第三节试卷数据信患的深度挖掘一、基于学生学习视角二、基于教师教学视角本章思考题第六章研究型试卷与问卷分析案例引言第一节数学交流素养研究一、数学交流素养及其构成二、数学交流素养测评标准第二节数学交流素养测评工具一、初中生数学交流素养测评试卷设计二、数学交流调查问卷设计第三节初中生数学交流素养测评报告一、研究方法二、研究结果三、培养初中生数学交流素养的建议本章思考题附录1 概化理论简介附录2 试题反应理论简介主要参考文献
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