小学数学化错教学案例华应龙等著 2018年版

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资料名称：	小学数学化错教学案例华应龙等著 2018年版
文件类型：	PDF文档
文件大小：	38.52 MB
资料归类：	数学书籍
整理时间：	2024-04-23
软件简介：	小学数学化错教学案例作者：华应龙等著出版时间：2018年版内容简介本书是小学数学特级教师华应龙及其弟子的教学案例汇编。10个案例展示了“化错教学”的研究进展。作者在执教这些案例时，得到学生、教师和专家广泛好评。收入本书时，除了“课堂实录”外，增加了“专家点评”“教学反思”等部分。本书适合于小学数学教师阅读与培训，对教师提升专业素养有较大帮助。 [2] 推荐序化错教育值得做一辈子 / 王尚志序言就差一点儿，错了第一篇在自然状态下“猎错” 错误，最不可辜负 / 施银燕 “显见”与“隐匿”共存，“拾错”与“引错”并举 / 李培芳经历差错，让成长自然发生 / 赵红亮到底是“一样”还是“不一样”？ / 于萍将错就错 / 孙贵合自由、自化、自得 / 谭青秀怀着好奇心看待每一个差错 / 刘伟男发现错误背后的规则 / 王红错误是走向正确的阶梯 / 刘莹梯子长了，坡度也就小了 / 姚林涛 “错”出一片精彩 / 李军精彩课堂，不容“错”过 / 柳小梅课堂因化错而精彩 / 杨惠娟遗失的美好 / 赵铂楠利用错误资源，收获别样的课堂 / 华旦玲错误常常指引正确的方向 / 华应龙第二篇以明察眼光“辨错” 原来如此 / 贲友林留点儿出错的机会给孩子 / 储冬生化错，从读懂错误开始 / 仲海峰化错，面对儿童的一种态度 / 沈勇化错，助学生习得真知 / 韩东答案有时并不重要 / 管小冬 “欧拉”的错 / 李培芳每一份思考都闪烁着光芒 / 刘海玲因不同而出错，因出错而不同 / 寇磊错，也不错 / 刘子金大错化小，小错化了 / 侯乐霞有“错”才有“对” / 冯利华种葱 / 刘伟男错非错，雾里看花需慧眼 / 姚林涛当学生投“师”所好时…… 第三篇用耐心等待“完错” 化错教学：大处着眼，小处着手 / 储冬生让出错的学生笑出来 / 宋征让错误在辩驳中升华 / 张丽复杂里面有简单 / 张术霞谢谢你呈现一个“美丽的错误” / 侯乐霞让错“飞”一会儿 / 孙靖化想象中的“错”，发展空间观念 / 宋云凤错误也精彩 / 赵伟化错，并不简单 / 陈千举 “等等，让我想想！” / 郑庆瑶化错，需要倾听来成全 / 臧欣慢下来，才化得开 / 谭青秀读“错”千遍也不厌倦 / 刘铮不圆中的圆 / 华应龙第四篇在错因里层“究错” 从因错质疑到因错“治”疑 / 陈凤伟是谁惹的祸 / 刘劲苓化错须溯源 / 刘克臣别总想着在孩子身上化错 / 仲海峰不都是“粗心”惹的祸 / 严亚雄顺势点化，自然升华 / 高丛林从“误”到“悟” / 孙敬彬溯本求源，化“事故”为“故事” / 韩玉强析错用错，提升思维 / 高雪艳从一道错题说开去 / 张洪叶审题方法就在化错中 / 赵铂楠这些错误都与“顺序思维”有关 / 易博从“何错之有”到“差了一点儿” / 闫彩燕思考错误原因，追寻数学本质 / 张继青你的错是我的缘 / 刘志强我的一题之师 / 华应龙第五篇在关键地方“焐错” 不要填平那个“坑” / 刘克臣化错需要欣赏的态度 / 禹芳化错，该出手时才出手 / 柳小梅化错的成果是经验 / 丁凤良化错重在克服师生的思维定式 / 杜蓉在化错中顿悟 / 杨惠娟错误，让思考发生 / 刘海玲朝“错” 夕拾 / 孙敬彬弄“拙””成巧 / 查人韵点“错”成“金” / 潘丽丽 “多预””则趋成 / 周腾不教之教，亦是化错之道 / 谢红芳化错改变了我 / 张洪叶化错终化人 / 寇磊 “导误” 导出真探究 / 华应龙后记化开，花开
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